或許是我標籤你了

我是一個這麼需要答案的人
這個需要答案也影響了處事的所有
包含把學生做分類
分類是理解而做的後續動作
但何不停留在理解?

理解可能的來龍去脈
理解是怎麼回事
而非分類然後要你怎麼樣怎麼樣才是對的

最近覺察到自己的晤談前半理解後半跑出導師的延伸
好像得做些事情回應導師才行
但就變得四不像
搞得我也討厭自己

父母寵溺
導師感到難管教
又無法堅持處罰
親師關係不佳
這樣的男孩
我該做什麼呢?

孩子需要學習負責任
體驗自己完成事務的成就感
而非只有壓力和被要求付出
如何由內而外引發動機呢